Самоаналіз виховного заходу
1.Найменування виховного заходу, дата, місце проведення, вік дітей, що взяли в ньому участь.
2.Визначення форми (жанру) заходу: етична бесіда, диспут, свято, похід-екскурсія, психологічний тренінг, урок самоврядування тощо.
3.Конкретні педагогічні цілі й виховні завдання цього заходу (головною метою виховного заходу є зміна стосунків).
     Наприклад:
Виховання інтересу до спорту, техніки, науки, мистецтва, політики, тощо;
Формування здатності до збагачення власного внутрішнього світу, самовиховання;
Зміна характеру міжособистісних стосунків у класному колективі (виховання в учнів поваги один до одного);
Зміна ставлення до якогось члена колективу (в результаті його цікавої розповіді про своє захоплення, про яке ніхто раніше в класі не знав, у нього можуть з’явитися товариші);
Виявлення, розвиток здібностей будь-якого із членів колективу, забезпечення зміни його ставлення до себе;
Вивчення учнями правил поведінки (етикету): на вечорі, танцях, банкеті тощо.
4.Наявність плану підготовки та проведення заходу, його продуманість, доцільність, завершеність.
5.Участь колективу вихованців у розробці планів проведення заходу і їх мотивація до активної діяльності.
6.Хід підготовчої роботи, розподіл доручень, ставлення учасників до її виконання.
7.Педагогічна позиція вчителя, стимулювання ініціативи, активності, самостійності учнів, залучення їх до роботи в ролі помічників.
8.Врахування вікових особливостей, індивідуальних і колективних запитів та інтересів дітей.
9.Позиція школярів під час проведення заходу (активність та ініціатива; байдужість і пасивність).
10.Позитивні, найбільш вдалі моменти заходу, створення виховної ситуації, у якій учні відчувають радість, гордість за себе і товаришів. Хиби і труднощі у роботі, шляхи їх подолання.
11.Ступінь виконання поставлених завдань.
12.Спрямованість у майбутнє (наявність перспектив), визначення проблеми, на розв’язання якої спрямовані проведені заходи, системність виховної роботи у класі.